こんにちは。フロンティア学院伊勢原教室の清水です。

冬期講習に入塾してくれた生徒さんたちは、塾にも慣れてきたようで、今ではすっかりとフロンティア学院に馴染んでいます。中学生は学年末テストが近いので、しっかりがんばってほしいです。

 

さて、冬期講習で入塾してくれた生徒の中に中２生のＳくんがいます。

Ｓくんは国語が苦手なので、なんとかしたいという気持ちで入塾してきました。国語の初回の授業では長文をやりたがらず、パターンで理解できる漢文の書き下し問題や、選択問題多めの文法問題をやりたがるなど、なかなかの文章嫌いのようです（文法問題を自らやりたがる生徒は多くはないので、それはそれでいいのですが……）

そんなＳくんの前回の授業のことです。あんなに文章嫌いなＳくんでしたが、今ではうんうん唸りながら、国語の読解問題にしっかり取り組むようになっています。解答欄も漢字も、以前よりしっかりと埋まっています。抜き出し問題も、本文に線を引いて、確認しながら解いています。

「うん、うん、苦手だったのによくがんばったな」

そんな解答欄を見てＳくんの成長ぶりを見つつも、一か所の大きい空欄に目が留まりました。

 

文章中のことばを使って、四十字以内で書く記述問題です。

 

Ｓくんの様子を見ていると、じっとテキストとにらめっこしているだけでした。

 

記述問題は、まずは、書くことが大事です。

私はＳくんに声掛けをしました。

 

「指定された字数以内でとりあえず書いてみるんだよ。自分の言葉で考えるのは難しいよね？だから、文章中の言葉を使ってまずは書いてみるんだよ」

 

Ｓくんは渋々、文章から適切だと思う箇所のことばを使って、書き始めました。すると、なんと、ものの数分のうちに四十字の記述問題を書ききったのです。

つまり、Ｓくんの国語の記述が書けない理由は、書けないのではなく、書こうとしなかっただけだったということです。

 

記述問題においては、正答はあとからブラッシュアップしていけばよく、まずは書いてみることが大事です。最初から完璧を目指そうとして書くと、手が動かなくなります。正答は後回しにして、「文章中の字数をまとめる」という経験が必要になってきます。

 

それ以後の問題では、Ｓくんは長い記述問題も空欄にせず、書いてくれるようになりました。

 

生徒さんの出来ないという心理的阻害要因を取り除いてあげて、あれ？できるかもと、成績の向上に背中を押してあげていければいいなと思います。

 

ちなみに、Ｓくんは学年末テストで一番がんばりたい教科は、国語！と答えてくれました。

国語の成績が伸びるのはすぐそこに待っています。がんばれ、Ｓくん。